'아이를 위한 하루 한 줄 인문학' 작가 소개
대한민국 부모들이 믿고 지지하는 인문 교육 전문가이다. 대표작인 『아이를 위한 하루 한 줄 인문학』은 ‘부모에게 필요한 자녀교육의 모든 지혜를 집약한 책’으로 평가받으며 출간 이후 지금까지 자녀교육 베스트, 스테디 셀러로 자리잡고 있다. 이후 『아이의 공부 태도가 바뀌는 하루 한 줄 인문학』, 『아이를 위한 하루 한 줄 인문학 유럽문화예술 편』 등 실용적인 인문 교육 시리즈를 선보여 눈길을 끌었다. 이후 다양한 자녀교육법을 연구하던 저자는 부모들이 늘 관심을 갖고 공부하는 ‘부모의 말 공부’에 집중하게 되었다. 차별화된 독자성과 넓은 스펙트럼을 바탕으로 『인간을 바꾸는 5가지 법칙』, 『문해력 공부』, 『부모 인문학 수업』, 『하루 한마디 인문학 질문의 기적』, 『매일 인문학 공부』, 『삼성의 임원은 어떻게 일하는가』, 『가장 낮은 데서 피는 꽃』 등 다양한 분야의 책을 썼다. 주요 저서들은 중국, 대만 등에서 번역 출간되었다.
“늘 제 안에 있는 가장 좋은 것만 여러분께 전하고 싶습니다” 를 모토로, 수많은 고전을 연구하여 깨달은 자녀교육의 지혜 를 나누는 인문 교육 전문가. 인문학은 어렵다는 편견을 깨고 누구나 이해할 수 있는 언어로 옮겨 그 가치를 많은 독자들에게 전했다. 《부모 인문학 수업》, 《우리 아이 첫 인문학 사전》, 《66일 인문학 대화법》 등 90여 권의 책을 썼으며, 대한민국 부모들이 가장 의지하고 사랑하는 작가로 자리매김했다.
《아이를 위한 하루 한 줄 인문학》은 저자의 대표작으로 출간 이후 5년 동안 약 10만 명의 독자에게 꾸준히 사랑받은 자녀 교육 분야의 스테디셀러이다. 성인뿐 아니라 아이에게도 인문학 낭독과 필사가 중요하다는 것을 강조한 첫 책으로, 30만 부모들의 지지를 받고 있는 김종원 인문학 자녀교육법의 시작점이라 불린다. 이번 개정판에 수록된 ‘아주 특별한 인문학 글쓰기 포인트’는 아이가 낭독과 필사에서 나아가 자신의 생각을 직접 글로 쓸 수 있도록 도와줄 것이다.
'아이를 위한 하루 한 줄 인문학' 목차
1부 도약 준비 : 다지고 세운다
자신의 장점과 가능성을 제대로 파악하는 아이
청소년 범죄로부터 아이를 보호하는 방법
내면의 힘이 강한 아이로 키우는 방법
새로운 생각을 자극하는 괴테의 독서법
관찰력과 창조의 영감을 길러주는 메모법
기품 있는 아이로 만드는 가치관 교육
내면의 힘을 길러주는 읽고 쓰고 말하는 인문학
2부 인풋 쌓기 : 보고 느낀다
사색하며 성장하는 아이로 키우는 독서법
아이의 인생 문장 필사 : 오랜 사색이 창의성을 이룬다
아이의 재능을 깨우는 결정적인 순간
아이의 인생 문장 필사 : 모든 아이에게는 잠재력이 있다
공감력과 배려심을 키우는 최고의 방법
아이의 인생 문장 필사 : 타인을 위한 진정한 배려는 무엇인가
독창성을 길러주는 릴케의 글쓰기
아이의 인생 문장 필사 : 시를 쓰는 마음, 기다리는 마음을 배워라
몰입하며 발견하는 뉴턴의 사색법
아이의 인생 문장 필사 : 가장 귀한 단어 ‘인내’
자기 삶을 스스로 결정하는 아이는 몸가짐이 다르다
아이의 인생 문장 필사 : 자기 주도성은 세상을 대하는 태도에서 길러진다
불편을 참고, 주어진 환경에 감사하기
아이의 인생 문장 필사 : 나에게 도움을 주는 존재들을 생각하기
창조자들이 대상에 몰입하는 네 가지 방법
아이의 인생 문장 필사 : 내 삶을 제어하고 스스로 결정하는 것
챗GPT 시대, 아이에게 창조력이 필요하다
아이의 인생 문장 필사 : 아이에게 필요한 창조의 영감과 재료
공간과 사물을 연결하는 참신한 생각
아이의 인생 문장 필사 : ‘무엇을 놓느냐’가 공간의 쓰임을 결정한다
3부 아웃풋 끌어올리기 : 제대로 말하고 쓰고 듣는다
아이를 설득과 소통의 대가로 만드는 말 공부
아이의 인생 문장 필사 : 한 번 더 생각하고 말하는 아이
부모의 언어 능력이 아이의 인생을 바꾼다
아이의 인생 문장 필사 : 부모의 언어는 아이가 살아갈 정원이다
아이의 꿈을 존중하는 말 한마디의 힘
아이의 인생 문장 필사 : 부끄러움을 자랑스러움으로 바꾸는 말
정중하게 자신의 진심을 전하는 언어 훈련법
아이의 인생 문장 필사 : 올바른 언어를 구사하는 아이의 비결
성격이 급한 아이를 차분하게 하는 말과 글
아이의 인생 문장 필사 : 기다림의 소중함을 알려주자
아이의 인생을 원하는 대로 끌고 가는 말버릇
아이의 인생 문장 필사 : 아이에게 자신감을 주는 말버릇
세상에 흔들리지 않고 자기 생각을 만드는 법
아이의 인생 문장 필사 : 스스로 생각하는 아이는 휘둘리지 않는다
자기 생각을 조리 있게 말하고 쓰는 아이의 비밀
아이의 인생 문장 필사 : 남의 말이 아닌, ‘자기 말’을 할 줄 안다는 것
매력적인 글을 쓰는 아이로 키우는 필사법
아이의 인생 문장 필사 : 자유롭게 자신의 생각을 표현하는 방법
4부 뛰어넘기 : 자기 주도적으로 선택하고 도전한다
누군가에게 배우는 공부는 한계가 있다
아이의 인생 문장 필사 : 스스로 배우는 아이를 만드는 다섯 가지 문장
적극적으로 삶을 이끄는 부모의 다섯 가지 공통점
아이의 인생 문장 필사 : 사랑받고 잘 자란 아이는 멈추지 않고 성장한다
세계 최고 부자들의 네 가지 선택 습관
아이의 인생 문장 필사 : 나에게 꼭 필요한 물건인가?
어떤 상황에서도 포기하지 않고 길을 찾아내는 아이
아이의 인생 문장 필사 : 나는 진짜 살아 있는 아이입니다
부모가 힘을 내면, 아이도 힘을 낸다
아이의 인생 문장 필사 : 가능성은 세상이 아닌 내가 결정한다
어떻게 하면 아이를 올바른 길로 이끌 수 있을까?
아이의 인생 문장 필사 : 올바른 마음을 가진 아이로 키우는 열 가지 조언
아이에게 ‘인맥’의 올바른 개념을 심어주어라
아이의 인생 문장 필사 : 인생에서 정말 중요한 것은 무엇인가
선택받기 위해 애쓸 것인가, 선택하는 삶을 살 것인가
아이의 인생 문장 필사 : 자기 자신의 진정한 주인이 되어야 한다
새로운 도전 앞에서도 주눅 들지 않는 아이
아이의 인생 문장 필사 : 너는 무엇이든 할 수 있는 사람이다
5부 마음 내공 다지기 : 배우고 연결한다
아이의 재능에 날개를 달아라
아이의 인생 문장 필사 : 재능과 장점을 더 빛나게 하는 율곡의 문장들
배움의 과정을 사랑하는 아이로 키우는 법
아이의 인생 문장 필사 : 스스로 생각하고 응용하는 힘 기르기
‘나는 할 수 있다’는 확신이 창조력을 만든다
아이의 인생 문장 필사 : 창조는 도전이다
의식 있고 교양 있는 사람으로 성장하는 교육
아이의 인생 문장 필사 : 다른 사람의 기분을 생각하고 말하기
최선을 다해 노력하고 끝까지 마무리하는 아이
아이의 인생 문장 필사 : 인생에서 저절로 이루어지는 일은 없다
공부에 대한 의지를 끌어올리는 교육법
아이의 인생 문장 필사 : 인간이 배우는 이유는 무엇인가
아이의 자존감을 높여주는 인문학
아이의 인생 문장 필사 : 혼자의 힘으로 당당하게 서라
과자 하나로 키우는 아이의 자제력
아이의 인생 문장 필사 : 견딜 수 없으면 아무것도 얻을 수 없다
아이의 삶을 지켜줄 ‘진짜 자존감’이란 무엇인가
아이의 인생 문장 필사 : 내가 소중한 만큼, 타인도 소중하다
에필로그_최고의 교육은 부모가 아이를 사랑하는 마음이다
'아이를 위한 하루 한 줄 인문학' 내용
인문학이란 어렵고 대단한 것이 아니다. 삶에서 실천할 수 있는 것을 배우고, 그것을 실제로 일상에서 실천하며 사는 것. 이것이 바로 인문학적인 삶이다. ‘하루 한 줄, 인문학 문장을 읽고 쓰고 말하는 것’만으로도 충분하다. 내 아이를 위해 10분만 투자하면, 모든 상황이 긍정적으로 바뀔 것이다. 인문학의 꽃은 ‘멈추지 않는 지적인 도전’이다. 이 책을 읽은 부모들과 그들의 아이들이 근사한 미래를 만들어나갈 수 있기를 바란다. --- p.7
우리는 참지 않는 세상에서 살고 있다. 타인의 말이 끝날 때까지 기다리지 못하고, 초보가 경력자로 성장할 때까지 기다리지 못하고, 마음 아픈 사람이 회복할 때까지 기다리지 않는다. 세상의 모든 폭력과 미움, 질투는 충분히 기다리지 않고, 자신에게 생각할 시간을 허락하지 않기 때문에 일어난다. 사랑하는 아이와 함께 아래의 문장을 필사하며 일상에서 기다리고 생각하는 시간을 보내보자. --- p.29
아이에게 창조의 근원은 공간과 사물을 사랑하는 마음이라는 사실을 알려주자. 캠핑장이라는 공간과 게임이라는 사물을 연결해도 좋은 창조품이 나올 수 있다. 부모가 그 모습을 타박하며 부정적으로만 바라보는 것은 아직 열지도 않은 아이의 가능성을 막아버리는 행동이다 --- p.119
학습은 결국 ‘자기 주도적’으로 시작한다. 스스로 선택하고 책임지게 해야 한다. 아이에게 책을 골라주지 마라. 다만 앞에서 언급한 것처럼 아이가 현재 수준보다 조금 높은 수준의 책을 읽도록 도와줄 필요는 있다. 골라주더라도 억지로 읽게 하지 말라. 아이가 읽고 싶다는 책을 어떤 의심도 없이 구해서 안겨줘라. 만화책을 읽더라도 스스로 선택해서 읽으면, 억지로 고전을 읽는 것보다 더 많은 것을 얻을 수 있다. ‘학습’을 하기 때문이다. --- p.165
자존감이 높은 아이는 자신의 생각과 감정, 자신이 선택한 원칙을 실천하는 삶을 산다. 그래서 혼자 놀 때 지켰던 공정한 룰을 함께 있을 때도 지키게 하라는 것이다. 이를 통해 아이는 자신의 생각과 감정에 집중할 수 있게 된다. 그리고 함께 놀 때 배운 타인의 삶의 자세를 혼자 있을 때 실천하면서, 타인의 의견을 받아들이는 바른 자세를 배울 수 있게 된다. 세상 누구보다 든든한 내면으로 강한 자존감을 가진 사람으로 성장하게 된다.--- p.272